他说：“咱们不要求文笔多好，但要求情感充沛……”

  可有人听了意见还是写不出，那人鼓起勇气，提了意见：“老师，用作文决定谁出去唱戏不公平啊，万一写的好的，基础功特别差，一个月也救不过来，那不是上赶着失败吗！”

  “为什么不从功力来选呢！”

  叶珺反问：“那好，觉得能唱败国戏的，站起来。”

  所有人都停了笔，紧接着，虞沁大大方方的站了起来，哪怕她考核成绩倒数第一。

  而其他人惊讶的羡慕羡慕站起来的虞沁，又互相看看，还有人互相怂恿着自己觉得厉害的同学起身，但最终，没有第二个站起来。

  叶珺看着这场面，又问：“你们是觉得，国戏的，就没有差生吗？”

  学生们犹豫片刻：“有吧……”

  “可国戏的学生，没有一个认为自己不行。”叶珺定定道，“他们学校，就是每天逃课的，遇到演出机会，也争着登台，知道为什么吗？”

  虞沁撇了撇嘴，说，“因为从小环境好啊，都是被人捧着的，出来遇到强者，也不愿意承认自己差，会从各个方面找借口，盲目自信，个个觉得自己是角儿！”

  虞沁对这个很有感触，她就有过这种心态。

  “盲目自信不是好事，但你们很多人，也犯一个毛病。”叶珺说，“还不如盲目自信，你们很不自信。”

  一语中的。

  “过度自信和不自信，都是心态不对。”叶珺坐下来，对他们教导，“人要想摆平心态，就得接受现实，有的人出生就是在罗马，有的人一生都到不了罗马。”

  “但罗马，不是人生唯一的答案，人生的答案有很多……就像唱戏，不是一味的练功就成，其他的该懂也得懂。”

  “为什么让你们写作文，是想告诉你们能力好的也罢，能力差的也罢，日后想要成角儿，就得在自己的世界把自己当成角儿！”

  “你们连幻想自己是霸王，是虞姬都懒得想，功力再好有什么用，功力好但一生都是配角儿的，多了去了。”

  叶珺与他们相处的这段时间，对他们也算有了解的。

  他说到了点儿上。

  班里大多都是从小地方来的孩子，目光受了太多的局限，大多数的目标就是努力学艺，以后去个待遇好的大剧团，混个长期饭碗，极少有人想着能在这行唱出名头，唱出圈，成了大明星。

  可是，这不是不可能的事。

  叶珺再一次出去后，所有人都动了笔。

  那几个之前一个字都写不出来的学生，互相说了几句悄悄话，最后他们写了一个统一题目：假如我是项羽/虞姬/刘邦。

  下午。

  他们照常练功上课。

  教室办公室里，叶珺和其他几个老师一同看学生写的作文。

  不比学生们大几岁的年轻老师们，私下很多兴趣和学生差不多，比如这女老师们，就喜欢八卦。

  而且八卦要属能八卦身边有得说的人最有乐子，虞沁就是这个人。

  此时，虞沁的作文，就被女老师们感慨议论。