第71章 作文风波
作者:村小尚吃      更新:2022-12-16 02:04      字数:3658
  第二天一早,两名警察来到了病房,详细的寻问了范建新和二黑子昨晚事情的经过,并拿走了南营房医院开具的验伤报告和拍摄的伤痕照片。

  照片竟是彩色的,在这个时代彩照是非常稀罕的。

  叶贞没有再出现,好像在刻意回避,直到两天后,范建新再次去学校上学,才又见到了她。

  清冷——。

  无论是她的穿着还是表情,叶贞给人的感觉都是清冷、素雅的。

  范建新在教室的走廊上见到了她,叶贞告诉他那三个打他的人,已经交待了,是陈家新指使的,“报酬”是三套迷彩军装。陈家新却抵死不承认,有这回事……

  “你也别指望他能咬出夏罗可……”

  “嗯……谢谢你啊。”

  “先不忙谢,那三人伤的都不轻,两个腿断一个手折……你也真够狠的。”

  叶贞停了一下,审视了一下眼前既不算壮实也不算高大的小男生,说:“若是按欺凌处理,你和张翱就是正当防卫,连医药费都不用给;若是按斗殴处理,你俩不仅要赔偿对方的医药费、误工费、营养费,还可能被拘留……这件事最后怎么定性,还在调查。”

  “那三人的师父是不是马占彪”

  “是啊,你知道”

  “嗯,我从那三人的拳路猜测的……听说马占彪极其不讲理。”

  “是啊,我也听说了。马占彪的武艺很高、脾气却极坏……这次他的三个徒弟被你和张翱打的腿断胳臂折的,但他话说的似乎很‘仗义’,只说了一句‘技不如人……活该!’;我在想,若是技高一筹呢……”

  范建新听明白了叶贞话的意思,嘴上夸赞了她几句,又多说了几声谢谢。

  这次马占彪没有像以往对待别人那样不死不休,是因为他和二黑子是高中生啊。他的三个徒弟可是成年人,被两个高中生打了,说出去丢人啊。

  他只得选择息事宁人,否则传出去在巉州没法混了!

  但,范建新明白此事并没结束。

  果然,没过三天,范建新就收到一封挑战书。内容是:三个月后,马占彪的徒弟,要与他比武。

  不过,这已是最好的结果了。

  他不想现在就被马占彪缠上,至于三个月后么,哼哼……再说吧。那时,高考也该结束了,他就更没有什么要忌讳的了。

  见叶贞转身要走,范建新与小妮子的谈兴未尽,两天没见,他还是蛮想跟她聊几句的,恬不知耻的说:“这两天,我躺在病床上,断断续续的有一条主旋律在脑海中……酝酿。”

  “噢……你有了创作新歌的灵感”

  “是呀。”

  “什么类型的歌!”小妮子语气很是热切。

  “喔,男女对唱的情歌,歌名暂定为《前世的情,今生的爱》……”

  范建新在医院的这两天,把王菲和陈奕迅合唱的那首《因为爱情》的歌词进行了改编,改成“前世的情,今生的爱”为主旨,曲调没变。

  “噢,要抓紧时间完成,然后第一时间誊抄给我……这次不许让曾藤子老师看见了。”

  “好的……”

  叶贞跟范建新说,他在医院的这两天,曾藤子天天来班级找她要那首《追梦》的歌谱,烦都能烦死了。

  叶贞敷衍他,说歌谱丢了。

  曾藤子明知叶贞在诓他,也无计可施,便追问范建新什么时候来上学……

  他说他出钱,要向范建新买下这首歌的演唱权。

  此时,国人是没有版权意识的,这是港岛艺人普遍的做法,曾藤子却了解。

  叶贞觉得曾藤子既幼稚又迂腐,遂逗他说“这首歌是范建新送给我的,我有处理权……嗯,您要给我一万元就是您的了。”

  曾藤子说“你这不是漫天要价吗……著名的歌曲创作家施光南,创作一首歌曲,也就只有5元的稿费,人人都可以唱……”

  “那我不管,没一万元您甭来找我……我这里有范建新创作的好几首歌,想要可以一并给你,一首歌一万元,少一分免谈。”

  “那你先拿给我看看,值不值的……”

  “好,肯定值得……”

  ……

  让叶贞吃惊的是,她的一句玩笑话,曾藤子老师却当真了!请假去泰国他叔叔那里,筹钱去了……

  “他要真出一万元一首,那就卖给他。到时候,钱咱俩对半分……我要一高兴,再给他写几首。”

  “财迷!我是逗他玩的,不知道他当真了。”

  “我可是认真的,谁跟钱有仇啊”

  叶贞白了范建新一眼,忽然说:“我说范建新,你还是多在音乐上下点功夫吧,你报考音乐学院,考上的把握大些。”

  “不,我的高考目标是沪市的复旦大学财经系……”

  “什么!”

  这下摊到叶贞吃惊了!

  她的高考目标就是复旦大学的财经系,这是她的家庭秘密,从未跟外人提起过。没想到,眼前这个成绩平平的差生,竟也痴心妄想的想上复旦

  “你去了一趟米国,英语成绩是提上来了。可是其他科却是一塌糊涂的……”

  “你不要小看人,要用发展的眼光看待人和事……”

  范建新本想说“我的成绩不见得就比你差……”,但他毕竟有一颗油腻大叔的心性,遂转圜了一个口气道:“有你这样漂亮的小姐姐在前面做学习的榜样、楷模,我会拼命努力的,拼命追赶的……我有追你的动力,成绩怎会差呢”

  “贫嘴!……”

  叶贞听了脸竟然红了,范建新却有点小得意……

  范建新进课堂的第三天,就迎来巉州市教委组织的全市第一次高考模拟考试。

  陈家新被警察找去谈了几次话,就像没事人一样,只是他不敢再招惹范建新了。他找来的三个练家子,被范建新打的腿断手折,他已知晓范建新的厉害了。

  而夏罗可,看范建新的眼神愈发的阴鸷,每每透着杀意,特别是范建新在与叶贞说话时。

  范建新知道,陈家新是干部子弟,夏罗可是现役军官的孩子,他不能把他们怎么样。

  从心底讲,他根本就没把他们当回事,权当他们不存在,只要他们不触及到他的底线。

  让他烦恼的是二黑子的学习态度,依然漫不经心,一种得过且过混日子的态度,就像一滩烂泥糊不上墙。

  范建新买的四合院,离巉州中学倒不远,但至今仍没有修葺完工。他让工人腾出一间房,留着中午临时休息。

  4月的7、、9三天,巉州市凡是有高中的学校统一进行了第一轮高考模拟考。

  老师们连天加夜的批改试卷,成绩在考试结束的第二天下午就统计出来了。

  老师们的工作热情,让范建新真心的佩服。

  这时候,计数器还是稀罕物,老师们靠算盘和心算统计分数,工作量之大、效率之低,后世用电脑做统计的人简直难以想象。

  范建新的成绩在班级名列第6名,年级排名36。

  这个成绩,想考个大专院校还够不上分数线,但足以让同学们刮目相看了!

  毕竟他小半年没来学校上学了。

  让同学们震惊的是,他的英语又考了满分。

  最让同学们不解和震惊的是他的语文成绩,试卷满分20分,他只考了5分,60分的作文,他竟得了零分,这又让同学们有理由嬉笑怒骂他,“犯贱”了。

  据说,教语文的姜老师,为他作文的事气病了,没来上课。

  作文是材料作文:

  讲述的是一个卫校应届毕业女学生,参加某部队招考女护士兵的事。

  女学生在去招考现场的路上,遇到一位昏倒在地的老太太,她为了救治这位老人,耽误了考试……

  多数学生都是从学雷锋做好事的角度去写这篇作文的,而范建新是从尊重生命的角度去写的,整篇文章充满了人文主义的光辉。文笔练达,结构完美,认知新颖,意识超前,情感真心流露……

  这次模考,作文是由两位老师共同批改,取平均分为作文的得分。

  他的这篇作文,一位老师给了满分,另一位老师给了零分。两位老师为了这篇作文的得分,各持己见,争论不休。

  一篇作文,两位老师竟给出这么大的评分差,自然引起其他改卷的老师对这篇作文的关注。

  老师们争相来看这篇作文,一致认为,这是一篇极好的作文,却对这篇作文应该给多少分,争论的面红耳赤!

  建议给满分的老师说,这么有思想内涵和深厚文字功底的作文,不给满分,天理不容;建议给零分的老师说,中学生根本写不出有这么深刻思想内容的作文,认为是抄袭的,绝不能姑息养奸,给零分以示惩戒。

  试卷是盲改的,在拆分前是看不到答卷人姓名的。当然,不排除老师认得个别学生的字体。

  范建新的钢笔字写的洒脱漂亮、苍劲有力,这得益于他后来在书画方面的发展。

  对老师们来说,他的字却是陌生的。

  整个高三年级作文写的好的同学,是能数的过来的,主要有叶贞、夏罗可和薛传义等人。

  他们几人的字,任课老师都认得,可以肯定不是。这篇作文是谁写的,在拆卷前,倒成了谜。

  范建新现在写的字,绝不是上辈子岁那会儿的字体,而是后世他中年时期的字体。即便教他的老师,认识他以前的字,也无法辨认他现在的字。

  教他语文的姜老师,是位年近四十岁的女教师,革文前的老牌师范大学毕业生,工作认真负责。

  这次模考,她负责批改阅读理解的题,任务挺重的,凑过来扫了一眼那篇作文,也认为写的不错,然后就匆匆的继续改卷了。

  最后,那篇作文到底给了多少分,她也没在意。

  等试卷拆封后,她发现那篇作文竟是她教的学生写的,就不乐意了。拿着范建新的试卷,去找改卷老师要求重新评分……而坚持给零分的改卷老师,根本就不买账,她气的找校长评理。

  这篇作文竟闹了一场小风波。

  范建新被班主任谢钿找去,询问作文的事,他看到了自己的语文试卷,还有点丈二和尚摸不着头脑呢。

  “这篇作文是从哪抄的”谢老师说话很不客气、很武断。

  “啊谢老师,您这么说话可伤人了……这篇作文是我考试时随便写的,怎么可能是抄袭的呢”

  “随便写的!……”

  这下轮到谢钿老师疑惑了。

  从范建新重新入学,他就发现范建新整个人的气质都变了,眼神中每每流露出沧桑的气息。那种似乎是岁月沉淀下来的睿智和冷静、那种被生活反复磨砺后的淡然和醒悟让他看不透。

  “是的,你不用怀疑。”范建新觉得再解释下去很无聊,说:“谢老师,若没有其他的事,我就回教室上课了。”

  “事情还没弄个水落石出,你就想走……跟我去一趟,校长室吧。”

  “这事,不用闹到校长哪吧……”

  ap

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