蓝茵这边刚来了不出一分钟，青年组的带队老师也随后走进了临时教室。不同于蓝茵这个少年组的带队老师，年纪小，一看就扛不起风浪的感觉。青年组的带队老师是一位四十多岁的中年男性，经过他自己的介绍之后，蓝茵才知道这位老师已经是帝大的数学系副教授了。被这样有‘重量’的带队老师带着，到了国际竞赛上，才能让人觉得靠谱，也镇得住。蓝茵对于这样的安排没有异议，并且觉得极好。有经验老道的人在前面安排所有事宜，自己这个少年组的带队老师跟着随便混一混就行了。或许这样的结果会让她看起来像个摆设，可蓝茵不在意。操心费力的事情，她可没兴趣。蓝茵本以为自己就是走个过场，可没想到带青年组的洪老师对于自己的态度可谓是热情！“听说蓝茵老师很有一套做题方式，不如今天就先出几道题让大家做一做？”来之前，洪老师已经听说了这次华国数学竞赛少年组的前三名，都是因为做了两天这个蓝茵小老师出的题，因此才在数学竞赛中取得了好成绩。洪老师和东明省那边的穆林教授之前有一些交情，对于这个少年组小老师的情况，他特意去和穆林教授询问过究竟。最终得到的回答让洪老师震惊！因为穆林教授提起蓝茵，那感觉简直恨不得把所有赞美之词都用在她的身上！其中说的最多的就是‘她的数学水平绝对超出你想象的高！’对此，洪老师就有很多疑问了。一位十七岁的少女，数学水准能高到哪里去？就算再高也不可能和数学教授相提并论吧？！少女如今成为华国数学竞赛少年组带队老师，这其中多数也是因为她出题很刁钻，刚好就很对数学竞赛的‘症’。因此才请她来继续带队，希望能从她的出题中帮助参加竞赛的学生们有针对性的提高。原本洪老师就是这么想的，但是听过穆林教授的话之后，他又觉得穆林教授的态度很值得推敲。于是洪老师就打算来试探一下少女的情况。蓝茵听到洪老师的提议，对此她并无异议。出题而已，对她来说并不陌生。“可以。”蓝茵说着，直接走上临时教室的讲台，然后提笔就写——等出完题，自己今天带队老师的任务，应该就算完成了吧~蓝茵一边想，一边决定多出几题，把这些学生们下午的时间也给占的满满的。要是自己没事的话，她打算出去转一转。首都这地方，总能买到一些小城市买不到的东西~于是，在洪老师、以及参加数学竞赛的少年组和青年组学生们的的视线下，蓝茵手中出题的速度越来越快——她出题的时候，根本不需要半分迟疑来停下开思考这道题的可解性。仿佛这些题是她早就已经准备好，然后牢记下来，随时放出给大家用的似的。随着她写题的数量越来越多，洪教授慢慢发现了这些题中的问题。这些题看似很多，但每一题的解题知识点都是不同的，而且还是各种知识点相结合之下才能解出的题型！