在陈渊讲完之后，台下顿时响起热烈的掌声。

  这时李文强主任走上台来，向底下环视一圈后语重心长道：“高血压是我们心内科常见的病例，虽然只是最基础的疾病，但是诊断来讲依然不简单。

  需要我们耐心的问诊，仔细的去分析，才能做出正确的诊断。

  千万不要因为自己是三甲医院的医生，每日想的都是疑难杂症。

  到了最后，连最简单的高血压都诊断不好。

  让那些小医院的医生见了，会嘲笑你们三甲医院就这水平。”

  说罢，在场的医生陷入了沉思。

  而一旁的陈渊则是偷偷打开了自己的系统面板。

  没错，这次他这次是要复制天赋了。

  好不容易等到这么多医生齐聚一堂，这次的机会可不能错过。

  陈渊打开系统面板，心中默念道：“检测天赋”。

  检测到天赋

  【医学与麻将艺术】复制对象张行云副主任医师

  请问是否复制

  陈渊吃惊的眼珠子都快要掉出来了，【医学与麻将艺术】这是什么鬼。

  难道是增加自己打麻将的能力吗？

  “不复制”，陈渊断然拒绝道。

  检测到天赋

  【心动的歌声】复制对象刘青主治医师。

  这又是什么天赋！

  【心动的歌声】，是增加自己唱歌的能力吗？

  “不复制”，陈渊再次拒绝道。

  检测到天赋

  【大心脏】复制对象曾行云副主任医师。

  陈渊看着坐在位置上，一脸满不在乎模样曾行云主任，从相貌上看起来，真的有些大心脏的样子。

  通过这几个天赋的提示，陈渊发现了其中的关键点。

  那就是形成的天赋跟人的职业还有兴趣爱好及个人特质相关。

  像张强副主任，秃头且医术高明，那就是【强者之资】。

  而看着就什么都无所谓的曾行云副主任，就是【大心脏】。

  至于像【医学与麻将艺术】以及【心动的声音】，陈渊猜测，这多半和爱打麻将以及喜欢唱歌有关。

  至于这三种天赋，肯定不是陈渊的选择。

  “再检测”，陈渊心中默念道。

  检测到天赋

  【心弦】复制对象心电图李舒婉医生

  是否复制

  【心弦】听着似乎有点意思。

  复制对象是心电图的李舒婉医生，陈渊猜测可能与心电图技能有关。

  不过，他还想看看有没有更厉害的天赋可以复制。

  “再检测”。

  陈渊心中继续默念道。

  “未检测到天赋”，系统冰冷的提示声响起。

  什么，没了。

  陈渊内心也是一惊。

  这么多医生里面，总共才检测到4个天赋。

  没想到天赋也不是那么容易生成的。

  目前看来，4个天赋中最实用的就是【心弦】和【大心脏】了。

  可惜的是，现阶段的系统还没法看到天赋的具体内容，不然还能分析一下。

  权衡一下，陈渊还是觉得【心弦】的天赋可能更实用。

  “选择【心弦】”，陈渊默念道。

  复制中。

  复制完成后，陈渊再次打开自己的面板。

  【医学侦探】侦探基本法

  1【观察法】：细致入微的观察将有助于你的疾病的诊断。

  2【逻辑法】：细致缜密的逻辑能够提升对疾病的诊断能力。

  天赋：

  1【柯南体质弱化版】：在你行医的生涯中，将会遇见更多的疑难杂症。

  2【侦探直觉】:在诊疗过程中直觉会给你带来重要的线索。

  3【强者之资】：拥有一颗好强的心及好强的姿态。学习能力+20％，攻破难关灵感＋5％，秃顶＋5。

  4【心弦】：是谁在拨动我的心弦。心电图读图能力+40，异性魅力+10。

  经验：0/30

  看着面板中关于【心弦】的解释，陈渊知道自己是猜对了。

  【心弦】果然能够提升自己对于心电图读图能力，而且还是40那种程度。

  前面学习能力+20就已经让陈渊觉得强的不像话了，而心电图读图能力加40有多厉害，陈渊都有些不敢想象。

  至于异性魅力+10，陈渊觉的反而是最没用的一点。

  心电图是利用心电图机从体表记录心脏每一心动周期所产生的电活动变化图形的技术。

  心电图属于入门简单，但精通是很难的。

  对于大部分的除心内科外的内科医生来讲，从上学到临床，学了10多年，也就只会看最简单的几种室颤、房颤等波形。

  至于外科医生，那还是算了吧。

  有句笑话是这样讲的。

  有天一位教授在医院上课，学生向他询问道：“老师，什么叫双盲试验？”

  该教授想了想后道：“双盲试验。

  那不就是骨科医生看心电图吗！”

  早上的病例汇报完成之后，接着就是日常的查房。

  由于周五出了很多病人，早上的事不是很多，很快便结束了。

  坐在办公室的凳子上，陈渊将需要写的病例以及病程补好之后，便开始看起书来了。

  毕竟，学习是会上瘾的，尤其是在有了新的天赋之后。

  陈渊迫不及待的开始想知道心电图读图能力+40有多么厉害了。

  打开了自己的诊断书，翻到临床心电学的基本知识。

  当年老师教这里的时候，当时的他简直是听天书一般。

  但现在不同了，自己可是有bff加持的。

  很快陈渊便再次进入了心流的状态。

  qr波、额面六电轴、肢体导联、胸导联、向量、振幅，各种与心电图有关的基本知识在陈渊的脑海中不断的被解构，随后转换成他独特的理解方式。

  而这些独特的理解方式又被用在了各式各样的心电图中。

  如房室传导阻滞、房颤、室颤、阵发性心动过速、病态窦房结综合征。

  解构，再理解，再运用。

  陈渊的脑海中不停的重复着这个过程。

  快要下班时间，李文强主任路过办公室，看见陈渊仍在专心致志的学习中，心中不由的有些感慨：“这孩子，真认真啊！

  那样枯燥的心电图知识，都能看入神这么久。

  不知道，他有没有读研的想法。

  明年还有个研究生名额，下次找个机会问问他，看他愿不愿意读我的研究生。”

  到了快中午1点，陈渊才从心流中退出来。

  不过，就在这短短几个小时内，陈渊已经将整个心电图的知识基本全部给看完了一遍。

  不同于填鸭式的那种学习法，陈渊是理解了的。

  中午，陈渊回到寝室睡了一觉后，下午又早早的来到医院。

  他想要验证一番。

  虽然通过早上的学习，陈渊认为已经掌握了大部分的心电图知识。

  但理论和实践还是有差距的。

  接下来就是实践了。

  心内科，什么都可以缺，就是不缺心电图。